在考试难易度不同
相对正式编制教师的考试来说,考特岗教师相对更容易一些,特岗教师招聘人数上是比较多的,报考人数上相对较少,所以通过率还是比较高的,编制教师考试则是报考人数比较多,岗位招聘人数比较少,所以竞争压力很大,通过教师编制考试的成功率还是比较低的。
招生考试方式不同
对于特岗教师的招聘,一般都是省教育局招生办发布岗位招聘公告的,考生可以对照公告选择相要报考的教师岗位,编制教师的招聘岗位上,不仅仅存在省教育招生办发布的招聘工,一些市或者县区也会组织招生考试的。
工资待遇上构成不同
各地特岗教师在待遇上都是不同的,基本上特岗教师的工资水平会受到当地经济情况的影响,特岗教师上的工资和编制教师工资收入差距不大,基本上是能够保持一样水平的,但是在收入构成方面,特岗教师的工资一般由中央政府承担,编制教师的工资由当地财政部门承担。
工作地域不同
特岗教师一般工作地点都是在一些偏远乡下或者一些经济上欠发达的县城,所以在工作地域上是有一定局限性的,很多人不想要报考特岗教师大多数也是因为地域限制的原因,但是编制教师不同的是,大多数提供教师事业编的学校都是县以上的学校,最低也会是县级市学校,所以相对工作环境上要比特岗教师好很多。
1、符合招聘岗位要求,具有相应的教师资格证书。
2、以普通高校本科毕业生为主,鼓励本科师范专业毕业生应聘,特殊情况可适当招聘高等师范专科毕业生。
3、年龄不超过30周岁。
4、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。
基本条件:
1、政治素质好,热爱社会主义祖国,拥护党的各项方针、政策,热爱教育事业,有强烈的事业心和责任感,品行端正,
2、遵纪守法,在校或工作(待业)期间表现良好,未受过任何纪律处分,为人师表,志愿服务农村基层教育;
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上,所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近);
3、身体条件符合当地要求,并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
“特岗教师”在3年聘期内的工资按照国家的有关工资制度和标准执行。
“特岗教师”享受各种教育法律法规中规定的各项优惠政策。
实施“特岗计划”旗县要研究制定配套政策措施,鼓励“特岗教师”3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村牧区教育事业;对自愿留任的,经考核合格,设岗旗县编制部门和教育行政部门负责为其落实编制和工作岗位,财政部门负责将其工资发放纳入当地财政统发范围。经考核不合格的,予以解聘。“特岗教师”考核登记表、入编审批表等相关材料均存入本人人事档案。
“特岗教师”3年聘期结束后,符合“农村学校教育硕士师资培养计划”相应条件的,可按规定推荐免试攻读教育硕士学位,3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学经历。