社会工作者考试考哪些科目

社会工作者考试是一项重要的职业资格考试，分为初级、中级和高级三个级别。每个级别考试科目不同，且形式多为闭卷笔试。考试合格后，可获得相应的资格证书。

初级社会工作者考试科目包括《社会工作综合能力(初级)》和《社会工作实务(初级)》。考生需要在一个考试年度内通过全部科目。这两个科目的考试题型均为客观题，主要考查社会工作专业人员初步掌握和运用社会工作专业价值观、知识、工作方法，以及针对主要服务领域和不同工作对象提供专业服务的能力。

中级社会工作者考试科目有《社会工作综合能力(中级)》《社会工作法规与政策》和《社会工作实务(中级)》。考生需要在连续两个考试年度内通过全部科目。其中，《社会工作实务(中级)》科目增加了主观题部分，如案例分析题和方案设计题。主要考查社会工作专业人员在实际工作中运用和执行社会工作法规与政策、掌握和运用社会工作价值观等多方面的综合能力。

高级社会工作者考试只有一个科目《社会工作实务(高级)》。该级别实行考试和评审相结合的评价制度，考试合格后颁发成绩合格证明，有效期为3年。主要考察应试者运用社会工作专业理念、理论、方法、技巧及相关法规政策开展服务、管理、督导和研究的综合能力。

社会工作者考试形式为闭卷、笔试考试，对于提高社会工作者的专业素质和职业水平具有重要意义。

二、初级考试科目

(一)《社会工作综合能力(初级)》

该科目主要考查社会工作专业人员的综合能力，包括以下几个方面：

社会工作专业知识：考查社会工作专业人员对社会工作理论、方法和技巧的掌握程度，以及对社会问题、社会政策等相关领域的了解。例如，考生需要熟悉费瑞德.兰德对社会工作的定义，即达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程;了解芬克认为社会工作是一种艺术和科学。

社会工作实践能力：考查社会工作专业人员在实际工作中运用社会工作知识和技能，解决实际问题的能力。如运用直接和间接工作方法帮助有困难的人或群体走出困境。

社会工作伦理与价值观：考查社会工作专业人员的职业道德素养和专业价值观念，以及对社会公正、人权等核心价值的理解和实践。包括接纳、尊重、个别化、案主自决、保密、不批判等原则。

(二)《社会工作实务(初级)》

本科目主要考查社会工作专业人员的实践能力，涵盖以下内容：

服务对象分析与评估：考查社会工作专业人员对不同服务对象的特点、需求和问题进行分析和评估的能力。例如，面对儿童、青少年、老年、妇女、残疾人等不同群体，能够准确把握他们的特殊需求和问题。

服务计划与实施：考查社会工作专业人员制定和实施服务计划的能力，包括目标设定、方法选择和资源调配等。如针对网瘾少年制定个性化的辅导计划，通过小组工作等方法帮助他们摆脱网瘾困扰。

服务效果评估与总结：考查社会工作专业人员对服务效果进行评估和总结的能力，以及对服务过程中出现的问题进行反思和改进的能力。例如，在完成一个社区服务项目后，能够对服务的成效进行客观评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。

三、中级考试科目

(一)《社会工作法规与政策(中级)》

本科目主要考查社会工作专业人员在实际工作中运用和执行社会工作法规与政策的能力。考试内容涵盖社会工作法律法规的基本概念和原则、分类和体系、适用和解释以及执行和监督等方面。据相关数据统计，在历年考试中，涉及法规政策的题目占比约为30%。考生需要熟悉和掌握相关的法律法规和政策文件，例如《城市居民委员会组织法》《社区矫正法》《乡村振兴促进法》《志愿服务记录与证明出具办法(试行)》等，理解其背后的理念和原则，并能够运用到具体的工作中。例如，根据《城市居民委员会组织法》，居民委员会的任务包括宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，教育居民履行依法应尽的义务，爱护公共财产，开展多种形式的社会主义精神文明建设活动，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解民间纠纷等。

(二)《社会工作综合能力(中级)》

此科目考查社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法，开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。内容包括社会工作的基本概念和原则、理论体系和方法论、实践技巧和工作模式、职业伦理和职业规范等。在考试中，理解题占比约45%，主要涉及社会工作的目标、功能、要素、价值观、伦理守则、伦理难题、人类行为、个案、小组、社区工作的方法和技巧等知识点。例如，考生需要熟练掌握个案、小组与社区三大核心工作方法的模式、流程及技巧，理论与实践并重，提升解决问题的能力。

(三)《社会工作实务(中级)》

该科目考查社会工作专业人员针对主要服务领域和不同工作对象，提供专业服务、处理解决各类复杂问题的能力。考试以案例分析和方案设计的主观题形式出现，共五道题，每题20分。在答题时会涉及《社会工作综合能力(中级)》和《社会工作法规与政策(中级)》这两个科目的相关内容，要求考生养成“融会贯通”三本教材的思维习惯，综合运用三个科目的知识来解决实际问题。例如，考生需要针对不同的服务对象，如儿童、青少年、老年、妇女、残疾人等，分析他们的需求和问题，制定个性化的服务方案，并运用相关的法规政策和工作方法来实施服务计划，处理解决各类复杂问题。

四、高级考试科目

《社会工作实务(高级)》

《社会工作实务(高级)》作为高级社会工作者考试的唯一科目，对考生的综合能力要求极高。

首先，在秉持价值观与伦理规范方面，高级社会工作者需始终坚守专业的价值理念，如尊重服务对象的尊严和独特性、追求社会公平正义等。他们要在复杂的工作情境中，确保自己的行为符合伦理准则，妥善处理可能出现的伦理困境。例如，在面对服务对象的利益冲突时，能够运用专业判断，做出公正合理的决策。

在熟练掌握理论、方法和技巧方面，考生需要对各种社会工作理论有深入的理解和运用能力。如系统理论、生态理论等，能够根据不同的服务对象和问题情境，选择合适的理论指导实践。同时，要精通各类工作方法，包括个案管理、小组工作的高级技巧、社区发展的创新策略等。例如，在处理一个复杂的社区问题时，能够运用社区资源整合、居民参与动员等高级方法，推动问题的解决。

在运用政策法规方面，高级社会工作者要熟悉国内外的社会工作相关政策法规，包括社会福利政策、社会保障制度、弱势群体保护法等。能够准确解读政策法规，并将其灵活运用到实际工作中，为服务对象争取合法权益。比如，在为困难家庭提供服务时，依据相关社会救助政策，为他们申请合适的救助资源。

在开展服务方面，高级社会工作者要具备独立处理复杂服务需求的能力。能够针对不同类型的服务对象，如特殊儿童、失独老人、精神障碍患者等，制定个性化、综合性的服务方案。并且能够协调各方资源，确保服务的有效实施。

在管理方面，他们需要具备项目管理、团队管理和资源管理的能力。能够领导和组织社会工作团队，合理分配资源，确保项目的顺利进行。例如，在管理一个大型的社会工作服务项目时，能够制定科学的项目计划、监控项目进度、评估项目成效。

在督导方面，高级社会工作者要承担起指导和培养初、中级社会工作者的责任。能够通过案例分析、现场指导等方式，提升被督导者的专业能力和实践水平。

在研究方面，他们需要具备开展社会工作研究的能力。能够针对实际工作中的问题，进行深入的调查研究，提出创新性的解决方案和政策建议。例如，通过对某一特定群体的需求调研，撰写研究报告，为政策制定提供参考依据。

总之，《社会工作实务(高级)》考试科目全面考查了高级社会工作者的综合能力，对推动社会工作专业的发展和提升社会工作服务质量具有重要意义。