高考估分之前要吃透标准答案的要求,然后回忆自己答题的情况如何。所谓宽严适度,就是在估分时该宽的要宽,该严的一定要严。自己把握得准,就可以宽一些;如果把握得不准,记不清,有模棱两可之嫌,则从严掌握。
如果考生在对某道题目判断拿不准主意,不确定阅卷老师应该如何判分,在这种情况下就可以采取平均值法。所谓平均值法就是对自己答案采取两次判分,第一次判分从宽判分,看看最多能拿到多少分;第二次判分从严判分,看看最低能拿到多少分,最后取两次判分的平均值最为最终估算的得分。
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1、考生可以做两次估计,在接近答案的情况下估计一个下限,在比较宽松的情况下估计一个上限,然后取两个结果的平均值,使结果更加客观。
2、考生要准确地回忆填写的答案,记住要现实一点。高考的试卷是由考生在高度紧张的情况下完成的。有些考生不能清楚地记住答案,在对时间进行评估时会有主观臆测,导致一定的偏差。
3、考生估计的时间要认真学习评分标准,力求在理解评分标中每一道题的考查意图和每一分给分、扣分的基础上,严格按照答题步骤进行评估。
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