1)山东:普通类二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定,而其中的常规批第2次、第3次也由普通类二段线考生填报本、专科志愿;
2)浙江:普通类考生分段按照实考人数的20%、60%、90%确定,而扩大比例征求志愿分数线择时公布;
3)青海:2020年青海省原第一批本科、第二批本科、省内预科三个批次合并为“本科一段”招生,原第三批本科更名为“本科二段”招生。
由此可以看到,三个地区的二段线设置原则完全不同,比如山东的二段线就包括了本科和专科,而青海只包括本科,浙江则是按照实考人数确定。
合并本科批次消除因批次划分可能带来的政策歧视,促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源,而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。本科批次合并有利于学校公平竞争,特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
对于高考的学生来说,在志愿填报上,他们有了更多的机会,同时各大院校也能吸纳更多优秀人才。也就是说,以往一二三批次的划线没有了,所有的录取以学校的划线为准,学生的选择面更广。
但是与之相伴的同样有弊端,以学校划线为准,那么填报志愿对于学生来说更难了,因为参考信息变少了,这方面的问题,只能寄希望于各大院校在录取信息上能做到更为直观透明,而招生办能为考生提供更多靠谱的志愿填报指导。