后疫情时代,影响高考录取分数线升或降,主要有三个方面因素,包括教育改革方向、参加高考人数、疫情对学业影响等。
中小学教育改革方向的影响,今年高考录取分数线稳中有降。高考是中小学教育的指挥棒,对中小学教育管理和教育方式产生着积极影响。
反过来,随着国家深化义务教育阶段改革,在全面提高中小学生德智体美劳综合素质的同时,极力推动义务教育阶段学生减负,再加上破除“唯文凭”“唯分数”等要求,高考会逐渐发生微妙转变,录取分数线也会随之变化。
此外,随着国家对高等职业教育重视程度越来越高,家长对职业教育普遍认可接受,在经历中考分流后,高考的竞争力会有所下降。
所以,单从教育制度改革方面考量,可以推测今年的高考录取分数线会稳中有降。
高考人数是录取分数线升降的主要因素,但不是决定因素。 2021年参加高考的人数为1078万人,与2020年1071万比较略有增加。
按照一般规律来说,参加高考的人数越多,录取分数线应该越高。不过,随着教育制度的改革,高考分数线升降的决定性因素还是来自于教育制度的改革力量。
由此可知,虽然今年参加高考人数比去年略多,推测高考录取分数线与去年比较不会有太大变化。
后疫情时代,教育教学模式前后发生了不小的变化。由于疫情影响,一些地区的中小学教学被迫从线下转为线上。看似简单的线下、线上转变,对中小学生的学习还是具有不可忽视的影响。
本届参加高考的高三学生,在2020年初疫情突发时,正处于高二的第二个学期,他们受到疫情影响的程度,应该比当年的高三毕业生更大更深。
所以,从疫情影响角度分析,推测今年高考录取分数线比较去年来说,应该是有所降低。
其实,不论什么时候预测录取分数线都没有太多意义,因为是预测,与官方最终划定公布的实际分数线肯定会有出入。
高考多少分可以读一本,这个问题不太好说。因为每个省份的一本录取分数线不同,即使同一省份,不同年份的录取分数线也不相同。
不过,有一点可以确定,那就是各省每年一本的招生人数基本不会有太大的变化,考生根据上一年本省一本投档线的分数线,再参照本年高考时的一分一段表,看全省排多少位次可以上一本,然后再对照自己的成绩,在全省的排名,基本上就能确定能不能上一本了。
理论上来说,高考成绩只要能达到一本分数线就是有机会就读一本院校的。但是一本院校有好有一般,学校的专业有好有差,所以说并不是一个确切的说法。比较笼统的说法就是,只要能达到一本分数线就能就读一本院校。
不过主要还是要看专业,因为低分擦线选择学校的话,专业肯定是比较一般一些。想就读比较强势专业、好专业肯定对分数要求的比较高一些。