学生观的基本内容及答题技巧

学生观是教师资格证科目一综合素质的重点内容之一，既是材料题的必考内容，又会以选择题的形式来考核大家的学习成果，下面是学生观的内容。

学生观的基本内容

一、学生是发展的人。

1.学生的身心发展具有规律性。这部分内容在教育知识与能力中也是重点，这里只要知道在实际教学工作过程中，教师要根据学生身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性进行教学即可。

2.学生具有巨大发展潜能。要求用发展的眼光去看待学生，倡导形成性评价，做到对每个学生不抛弃、不放弃。

3.学生是处于发展过程中的人。因此要求老师要正视学生身上的不足，允许学生犯错误，帮助学生解决问题，改正错误，不断促进学生成长。各位考生需要注意的是，学生具有发展潜能和学生处于发展过程中的人，在案例分析题中要作为作答论点进行备考。

二、学生是独特的人。

学生是完整的人、每个学生都有自身的独特性、学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是有着丰富个性的完整的人，他们的经历、情感和体验都是完整的。但是在长期的教育实践过程中，部分老师重智育轻德育、重做事轻做人、重理论轻实践，以这种观念和方式培养出来的人无疑会有很大缺陷。同时，在教育过程中应讲求“一把钥匙开一把锁”，充分调动学生的积极性、主动性。另外，学生的年龄、成长经历、思维水平、认知水平等都与成人之间还存在着巨大差异。

三、学生是具有独立意义的人。

1.学生是不以教师的意志为转移的客观存在。因此老师必须尊重学生的想法，发挥学生的主观能动性，针对学生的情况进行因势利导。

2.学生的学习的主体。素质教育强调学生是学习的主体。因此，在教学过程中作为老师要进行自主、合作、探究的学习方式。

3.学生是责权的主体。这一点主要是从法律层面强调学生是责任、权利的主体。

学生观材料题答题技巧

首先看问题，看问题要注意以下几点：

1.问题中的主体是谁。(一般材料里会有多个人物，所以要看好要针对的主体)

2.要求用什么理论作答(学生观、教育观还是教师观)

3.评析还是启示

其次阅读材料，把材料中的教师行为与理论对应。

最后，落笔书写。书写时采用总分总的格式。

1.总述。材料中教师的行为是正确的或者错误的，践行了(违背了)学生观的要求。

2.分条列点。理论对应案例中的教师行为。

3.总结。综上所述，该教师的行为是对的或错误的。