中招小学教育专业(定向培养乡村教师)各地区录取分数线 | ||
地区 | 录取最高分 | 录取最低分 |
合肥 | 609 | 570 |
淮南 | 605.5 | 542 |
蚌埠 | 604.5 | 516.5 |
黄山 | 658 | 539 |
阜阳 | 648.5 | 439 |
淮北 | 608 | 487 |
亳州 | 655 | 501 |
滁州 | 607 | 537 |
六安 | 659 | 548 |
安庆 | 659 | 565 |
铜陵 | 605 | 592 |
宿州 | 654 | 543 |
池州 | 623 | 585 |
芜湖 | 659 | 594 |
马鞍山 | 633 | 596 |
注:表格内分数线为近年来录取分数线,来源网络,仅供参考。
为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师支持计划。
1、内心宁静
乡村学校生活远离闹市,远离尔讹我诈的人际关系,远离各种所谓的“先进教学模式和套路”,追求朴实无华、实实在在。精神上是无杂念的,难得的一份洒脱、自在,难得的一份内心的安宁。
2、易于管理
乡村学校班级人数较少,课堂纪律较好掌控。乡下孩子大多朴实,社会关系也比较简单,即便犯点错误,处理起来也没那么复杂。即便有个别棘手的学生,与家长联系,大多数家长对老师比较尊重,所以,在管理学生方面还是比较容易的。
3、团结和睦
乡村学校相对来说,外出学习和评优评模的机会比较少,竞争也会少,因此干群关系比较和谐,同事间也比较亲密。情感基础牢固了,即使有点小摩擦,也会被之间的情意所化解。
4、备受重视
虽然待遇比城镇低,但近年来国家已逐步重视乡村教育,每年给予一定的乡镇补贴。最近《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》明确指出优先发展农村教育,进一步重视加强农村教育,所以乡村教师也会将越来越备受重视。