特岗教师也是有编制的,只是是国家对贫困地区和边远山区教育的扶持,考试招聘大学毕业的学生去特定的地区和学校支持当地的义务教育。
工资来源不同。特岗阶段一般以3年服务期,服务期内的工资水平比当地有编制的老师低,特岗工作期间的工资来源主要以国家补助和省级补助为主,当地教师的工资全部为当地财政统发。
流动性不同。特岗服务期内一般不容许在跨校或者调入县市级以上的学校,辞职或者考研进修的除外,考研过程中可以享受加分,一般加10分。主要就是这些,如果特岗期满如期转正留在学校,你就和当地有编制的教师一模一样了。
1、加分政策:
少数民族学生加2分;
省级优秀毕业生、省级及以上"三好生"加4分,校级"三好生"加2分;
参加"大学生志愿服务西部计划"、"三支一扶"计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招聘。可以累计加分,最高加分不得超过6分;
2、"特岗计划"的实施可与"农村学校教育硕士师资培养计划"相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同"农村学校教育硕士师资培养计划"要求的3年基层教学实践。
3、各设岗县(市)和学校,要为特设岗位教师提供必要的周转房,方便教师的工作和生活。
4、户口:特设岗位教师聘用期间,其户口根据本人自愿,可留在原籍,也可迁至工作学校所在地或工作学校所在地的县城;党(团)组织关系转至工作单位。
1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇。但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题。
2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高,工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定,在职称晋升和工龄方面,一般无法保证。近几年虽然在改革,但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
3、有编制的教师工作更有保障,更稳定。可以调动,退休后享有相应的社保和职业年金。