一谈兴趣。如果成绩差(绝对差——考分较低,相对差——名次在后),这孩子对数学的自信心在哪里?加上,枯燥的学习过程,抑或是对教者的反感,试想:孩子对数学还有多少兴趣?所以提升学习兴趣是非常重要的
二谈能力。学习数学的过程,是培养学生的观察力、注意力、记忆力、思考力、想象力和创造力的过程;而诸能力又是学习和学好数学的主观基础。能具备这些能力,孩子还不开窍吗?
三谈方法。科学的学习方法:是在观察和注意的基础上得到数学的概念,并发现这个概念的内涵与外延,由此便不记而记地记忆住所学的概念,从而去探求、去思考、去理顺概念间的关系,得到相应的法则、性质、定理、推论和结论。据此,对这些数学知识给以文字语言、符号语言和图形语言的表达,并想象得到新的更深层次的结论。
课堂上可以采用趣味游戏、视频动画等方式来传授知识。让孩子多做一些趣味数学题,鼓励孩子和老师进行探讨。讲课时要由易到难,因为人都有畏难心理,一开始就遇到难题容易让孩子丧失学习兴趣甚至丧失学习信心。针对孩子的思维水平和能力水平进行科学测评分层,抓出孩子在学习上的薄弱处进行针对性的强化。老师传授的不仅是知识和题目,更应该传授正确的学习方法。
克服难题。您可以让孩子选取一道或几道数学难题作为挑战对象,让他以轻松的心态去应对。当然,父母可以设置一条时间底线,孩子可以通过问老师、同学等方式辅助解决问题,如果在时间底线前能解决,那就算赢了。如果父母有兴趣,也可以参与,和孩子一起比赛,这样孩子会更有兴趣。
生活引趣法。生活中有很多数学问题,父母要让孩子去探索,解决一些实际问题。如在孩子学习面积算法后,铺墙纸、桌布前,让孩子算算需要买多大的墙纸与桌布,让孩子懂得数学与生活是紧密联系的。还有,上街买东西时带着孩子去,让孩子去算账,通过生活中的数学问题,告诉孩子,学习数学的重要性,从而让孩子爱上数学。