中外合办学课程的有利之处:
开设中外合作办学课程的院校一般都是我国的知名院校,教学实力强大、资源丰富,可以让学员享受到高质量的教学,为到国外高校继续深造奠定基础。而且,开设中外合作办学课程的院校大都是国家允许的自主招生的院校,入学时间和学习时间都比较灵活,非常适合当今社会的在职人员。而且,一般外方院校也都是实力较为强大的,学员可以学习到先进的、权 威的专业知识。
中外合作办学的弊端:
由于当下国外留学课程的广受欢迎,得到越来越多在职人员的关注,同时问题也存在这里。部分院校为了自身的利益,做出了种种违反相关规定的行为,使得学员花费了大量的金钱,却没有得到相应的回报,不管对以后的生活还是工作都没有帮助。
因此,国家教育部门花费大力度对不正规的中外办学机构进行严惩,力争把真正好的学校、专业提供给广大在职人员。
小编整理了中外合作大学的学生对于这个问题的回答,供参考!
“我觉得很值。”小冯是山财大中新(新西兰)英语合作办学专业学生,去年本科毕业,跨专业考研成功,现在在中国人民大学攻读新闻硕士。她当初选择中外合作办学专业,是因为高考考得不理想,又想进比较好的大学。“这个专业虽然是中外合作办学,但毕业证和普通专业没有任何区别。”
“我们这个专业每年学费一万八,算是中外办学专业比较高的,但我觉得很值,传统英语专业的外教课比较局限于口语写作,而我们这是新西兰外教商务英语的全方位听说读写,外教课也更多。”
山财大国教学院中新(新西兰)英语商务方向大二学生戴琪说,因为当时高考成绩与自己的估分差了三四十分,如今看来,通过中外合作进山东财经大学,是个理想的选择。“我很喜欢和外教交流。”
一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批
最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。其中,新批及已完成复审省市通过复审的本科以上中外合作办学机构与项目(包括内地与港澳台地区合作办学项目与机构)名单,目前已通过教育部中外合作监管工作信息平台、教育部网站、教育部教育涉外监管信息网予以公布。可通过登陆以上网站查看相关信息确认所就读的中外合作办学机构与项目是否合法。
二、关注实际办学情况,尤其是教育教学质量高低
应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素,如,学生入学标准;师资配备情况,包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师;教授什么样的课程;在什么地方办学,有无很好的教学环境和条件,是否在氛围良好的大学内,有没有足够的图书馆、实验室,操场等教学辅助设施可供使用等等。另
三、关注学校的招生简章与实际办学情况是否一致
按照规定,合作办学招生简章需要在审批办学的教育行政主管部门备案。要注意考察学校招生简章与在教育行政主管部门备案的内容是否一致。尤其是办学地点,收费项目与数额(须由中外合作办学所在地省政府批准),招生人数,开设课程等。
四、关注招生标准
按照规定,实施我国高等学历教育的,须按照同地区同批次计划内录取,降低批次录取是违反国家规定的。实施外国教育机构学历、学位教育的,其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。一般来讲,录取标准比较低,录取学生的水平参差不齐,办学质量很难保障。录取标准高,办学质量才有可能更好。