1. 先易后难
算术是比较复杂的,而对孩子来说,如果一开始就让他们学习较难的算术,很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中,例如去超市买苹果,让孩子自己挑选,并数出数量,等到回到家的时候,家长可以让孩子洗两个苹果,一人一个吃掉后,问孩子还有多少个苹果。通过这种方式,让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学,可以提高孩子对数学的兴趣,而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。
2 运用分解技巧
从分解组合开始教孩子,一边分,一边用语言表述,一定要用嘴巴说出来,能说出来的孩子,表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完,要记得在合起来。
3 大数记心里,小数上下加减
加法:大数记心里,小数往上数,如4+2= 把4记在心里,往上数两个数,5、6, 之后得出结果4+2=6
减法:大数记在心里,小数往下数,如6-3= 把6记在心里,往下数三个数,5、
4、3, 之后得出结果6-3=3
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提升幼儿的算术能力,注意不要让孩子数指头,养成习惯不好改,培养心算能力。
4 需要幼儿掌握的一些识记的东西
第一个需要识记的是:10加几就等于10几,例如:10+1=11 10+2=12,一直加到9,第二个需要识记的就是1+1=2 2+ 2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20,这样记住了以后,进行20以外的加减法运算,对孩子来说,就不会很难学;
5 巩固成果
家长要经常给孩子出题目,只要有空闲时间就提问,而且问的时候语速要快,要给孩子一种紧迫感,这样可以锻炼孩子思维的效率,而且多次练习能够让孩子的思维能力不断增强,从而提高算术能力。如果家长在问的时候孩子能够快速的答出来,家长需要对孩子进行表扬,例如“真棒!”,“真厉害!”这些话语,会激发孩子的积极性,让孩子有一定的成就感,对数学算术产生兴趣,认为学习数学是一件很好玩的事情。
1、使孩子理解加法与减法的含义,结合生活中的情景,体会加减法的应用,正确计算10以内的加法与减法。
2、先让孩子复习一下5以内的数的分与合,问孩子4能分解成哪两种可能,5能分解成哪两种可能,再创造情景,说花园里有3个小朋友又来了两个,现在成几个小朋友了?
教孩子会读3加2等于5.并且学会公式的写法,认识加号和等号。三个小朋友和两个小朋友合起来就是5个小朋友,加也就是合起来的意思。等号呢就表示是。3个和2个合起来是5个。
3、相同的方法,开始教孩子学习减法,花园里一共5个人,走了2个还剩几个?
教孩子5减2等于3.减法中减去就是去掉的意思,5个去掉2个还剩3个。让孩子看图观察列出下面的等式。带孩子多读几遍加法和减法的等式。
4、最后让孩子独立完成课后的练习题,并帮助孩子分析解题过程。