有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学高中生物起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:
(一)复杂问题简单化。高中生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓住主要矛盾、抓住矛盾的主要方面,就能使知识一目了然。
(二)抽象问题形象化。思维越离开具体事物,就越抽象。有些高中生物知识,与现实联系少,理解起来困难。这时,要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解,如DNA的空间结构复杂,老师很难讲清楚,但出示一个DNA模型,几分钟即可解决问题。
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首先是高中生物课前预习。可以具体分节预习;也可以在一个学期开始前将整本书自学一遍,再配上一本合适的练习册(所谓合适是指基础性,在这个阶段切勿追求难!)。
然后是高中生物课中听讲,要懂得充分运用自己的感官去抓住重点。
生物大题分基础型和应用型,基础型需要平时多记一些真题中出现的知识性考点,应用型需要总结题型、做题方法和答题模式,比如实验探究题中常考到的实验目的通常可以在题干中找到,找不到可以从图表中找出自变量和因变量,模式答案即为"探究(或验证)自变量对因变量的影响",要自己平时练题多分析、总结、记忆及应用。
高中生物遗传类题分为基础、计算和推理,建议先找一些往年考过的遗传题,按小题分成我说的这三类,把基础类做一遍,记自己不会的知识点,计算和推理类做一遍,找老师问清分析思路,然后自己琢磨透后再试着找些类似题型来做,把方法练熟。